一、设计初衷

故事《动物职业介绍所》以其生动的情节和富有童趣的内容吸引了无数孩子。故事巧妙地将动物的特性与人类的各种职业特征相结合，为孩子们提供了一个全新的视角来了解动物和职业。本次活动的目的是通过让幼儿思考、分析故事中的情节，进一步了解各种动物的特性与各种职业的联系，提高他们的知识迁移能力和逻辑思维能力。

考虑到我们班幼儿在语言教学中主动表达的愿望不够强烈，语言表达也不够完整，因此，本次活动的重点和难点设定为“理解动物特性与‘职业’的内在联系，并能大胆用语言表达”。为了实现这一目标，我们鼓励幼儿积极思考动物特性与职业的关系，根据特点大胆猜测职业，并通过示范为幼儿提供完整讲述的范例。此外，我们还设计了情境化的分组讨论环节，为幼儿创造了一个自由、宽松的氛围，让他们愿意说、敢于说。

二、活动目标

积极思考，敢于在集体面前发表自己的意见。

理解动物特性与“职业”的内在联系，学习使用“因为------，所以------”的句型进行完整表达，续编简短的故事。

通过分组讨论和共同协商，提高语言表达能力和逻辑思维能力。

三、活动准备

场景布置：动物职业介绍所；角色道具：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小猴、大象、螃蟹、河马、长颈鹿等；五角星奖章。

四、活动流程

引导幼儿参观“动物职业介绍所”，解释“职业”的含义，引出故事主题。

分段讲述故事，引导幼儿思考动物特性与职业的关系。通过提问和猜测的方式，鼓励幼儿用语言表达自己的想法。

分组讨论，为动物介绍合适的工作。教师示范引导幼儿根据动物特点为其选择合适的工作，让幼儿轮流讲述并自己商量说的顺序。要求语言清晰、完整。

集中交流。幼儿交流自己编的故事，教师及时表扬说话完整、动脑筋的幼儿。

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